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Fracciones para niños, explicadas con pizza y con números

Una fracción indica una parte de un todo dividido en partes iguales: media pizza, un cuarto de tarta, un tercio de los caramelos. En primaria las fracciones se construyen primero con objetos y dibujos, y después con números. Así puedes explicarlas, en qué orden y qué errores conviene vigilar.

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Empezar por las partes iguales

Antes de escribir 1/2, el niño tiene que entender la idea central: una fracción es una parte de un todo dividido en partes iguales. Corta una manzana en dos trozos desiguales y pregunta: ¿son dos mitades? No, porque no son iguales.

Pizza, tarta, una tableta de chocolate, una hoja doblada: los objetos de cada día son el mejor material. Doblar una hoja en 2, luego en 4 y luego en 8 enseña además que, cuantas más partes, más pequeña es cada una.

Numerador y denominador

En 3/4, el número de abajo, el denominador, dice en cuántas partes iguales se divide el todo: 4. El de arriba, el numerador, dice cuántas partes tomamos: 3. Una forma de recordarlo: el denominador da nombre a las partes (tercios, cuartos, octavos) y el numerador las cuenta.

Un ejercicio útil: dibuja una tarta dividida en 6 porciones, colorea 2 y pide que escriba la fracción (2/6). Después al revés: escribe 5/8 y pídele que coloree. Leer una fracción y construirla son dos habilidades distintas, y hacen falta las dos.

La fracción de un número

Hacia 3.º de primaria se calcula la fracción de una cantidad: ¿cuánto es 1/3 de 12? Se reparten 12 caramelos en 3 grupos iguales y en cada grupo hay 4. Así que 1/3 de 12 = 4: se divide entre el denominador.

Con objetos de verdad, como caramelos, piezas de construcción o cromos, el niño ve que la fracción de un número es un reparto, es decir, una división. Para 2/3 de 12 se toman dos grupos: 4 + 4 = 8. Pero conviene empezar siempre por las fracciones con un 1 arriba.

Comparar fracciones

Aquí está la trampa más famosa: muchos niños creen que 1/8 es mayor que 1/4 porque 8 es mayor que 4. Una pizza lo aclara: repartida entre 8 personas, cada porción es más pequeña que repartida entre 4.

Dos reglas sencillas para primaria: con el mismo denominador, es mayor la fracción con el numerador más grande (3/5 es más que 2/5); con el mismo numerador, es mayor la que tiene el denominador más pequeño (1/3 es más que 1/6). Pídele que dibuje las dos fracciones una al lado de la otra antes de contestar.

Errores frecuentes y consejos prácticos

Bastan unos minutos cada vez, pero con material que se pueda tocar. Y la cocina es el laboratorio perfecto: medio litro de leche, un cuarto de tarta, una pizza para repartir entre cuatro.

Cómo lo practica Lalo Academy

En Lalo Academy las fracciones forman parte del juego de Números, que es gratuito. El niño mira una tarta dividida en porciones, algunas coloreadas, y escribe la fracción: primero el número de arriba y después el de abajo. En otro ejercicio aparece la fracción escrita, por ejemplo 3/4, y hay que tocar la tarta correcta entre tres.

El tercer ejercicio es la fracción de un número: la cantidad se muestra en grupos iguales, para que se vea que 1/3 de 12 significa repartir 12 en tres grupos y contar uno. Cuando se equivoca, la respuesta correcta se muestra y se explica con amabilidad. Las sesiones duran de 5 a 10 minutos, sin anuncios y también sin conexión.

FAQ

¿En qué curso se estudian las fracciones?

La mitad y el cuarto aparecen con objetos en 1.º y 2.º; el numerador, el denominador y la fracción de un número suelen trabajarse en 3.º de primaria.

¿Por qué mi hijo dice que 1/8 es mayor que 1/4?

Compara los números de abajo como si fueran números enteros. Pídele que divida la misma pizza en 4 y luego en 8: verá que más partes significan porciones más pequeñas.

¿Cómo se calcula la fracción de un número?

Se divide el número entre el denominador y se multiplica por el numerador. Para 1/3 de 12 basta con dividir: 12 : 3 = 4.

¿Hace falta material especial?

No: pizza, tartas, hojas dobladas, caramelos y piezas de construcción son suficientes. Lo importante es que el niño toque y reparta antes de hacer cuentas en el papel.

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