Dictados en casa: cómo practicar la ortografía en primaria
El dictado es el ejercicio que une escuchar y escribir: el niño oye una palabra y tiene que convertirla en las letras correctas. En casa funciona si es corto, si trabaja una dificultad ortográfica cada vez y si las palabras falladas vuelven en los días siguientes. Así puedes organizarlo y estas son las reglas en las que merece la pena insistir.
Cómo hacer un dictado en casa
Lee la palabra o la frase con voz natural, sin exagerar la pronunciación: el niño tiene que acostumbrarse a oírla como la oye en clase. Repite como mucho dos veces y deja que escriba sin interrumpirle.
Al final corregid juntos. Pídele que lea en voz alta lo que ha escrito: muchas veces es él quien encuentra el error. Para una sesión bastan seis u ocho palabras o tres frases cortas.
- Primero se escucha la palabra entera, después se escribe.
- En 1.º, palabras cortas y conocidas; desde 2.º, frases sencillas.
- Una dificultad cada vez: hoy b y v, mañana la h.
- Las palabras falladas se vuelven a escribir en los días siguientes.
B y v, la h: las letras que no se oyen distintas
En español la b y la v suenan igual, así que el oído no ayuda: vaca, ventana, verde, invierno frente a boca, abuelo, nube, lobo. Hay algunas reglas útiles para estas edades: se escribe b delante de l y r (blanco, brazo), m delante de b y n delante de v (cambio, invierno), y los verbos terminados en -bir llevan b (escribir, subir).
La h no suena nunca, por eso es una de las faltas más frecuentes: hola, hoja, huevo, hormiga, helado, humo. Una regla que los niños aprenden pronto: las palabras que empiezan por hue- llevan h (huevo, hueso, huerto). Lo demás se aprende por familias de palabras: si helado lleva h, heladería también.
Ll e y, ñ y qu
En la mayor parte de España ll e y suenan casi igual, así que también aquí hay que mirar más que escuchar: llave, lluvia, pollo, silla, caballo frente a playa, mayo, yema, rey. Ayuda agrupar palabras: las terminadas en -illo e -illa llevan ll (amarillo, silla), y al final de palabra, tras vocal, se escribe y (rey, hoy, muy).
La ñ tiene sonido propio y se aprende pronto (niño, año, montaña, araña), pero hay que recordar la virgulilla. Con qu la regla es clara: para el sonido /k/ delante de e o i se escribe qu, y la u no se pronuncia: queso, parque, paquete, quince, pequeño. Delante de a, o, u se usa c: casa, cosa, cuna.
La tilde: cuándo se pone
La tilde es la dificultad que más cuesta en 2.º y 3.º. Antes de la regla, el niño tiene que saber encontrar la sílaba que suena más fuerte: ma-MÁ, ra-TÓN, ÁR-bol, MÚ-si-ca. Dad palmadas fuertes en esa sílaba.
Luego llegan las reglas básicas: las agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s (mamá, café, avión); las llanas, si no terminan en vocal, n o s (árbol, lápiz); las esdrújulas, siempre (música, sábado). Mejor ir paso a paso: primero las agudas, que son las más frecuentes en los primeros dictados.
De las palabras a las frases, y los errores que vuelven
Cuando las palabras sueltas salen bien, se pasa a frases cortas: «La vaca come hierba.», «El sol brilla hoy.». Aquí aparecen tres cosas nuevas: la mayúscula al principio, los espacios entre palabras y el punto final. Parecen detalles, pero son los errores más habituales en los primeros dictados de frases. Más adelante el colegio añade también g y j, c y z o r y rr, con el mismo método.
Los errores que se repiten son muy valiosos: apúntalos y vuelve a dictarlos a los pocos días, mezclados con palabras nuevas. Una palabra fallada dos veces merece un sitio fijo en el repaso hasta que salga bien sin dudar.
Cómo lo practica Lalo Academy
En el juego de dictado de Lalo Academy una voz natural grabada, no sintética, dice la palabra. En las primeras rondas el niño toca la forma correcta entre tres y después pasa a escribirla solo en el teclado de letras, que incluye la ñ y las vocales con tilde. Las categorías en español son ll e y, la h, b y v, la tilde, ñ y qu, y al final las frases, con mayúscula, espacios y punto.
Cada palabra fallada vuelve en las sesiones siguientes hasta que se aprende, y el error siempre es amable: la palabra correcta se muestra enseguida. En la zona para padres está la lista de palabras que hay que repasar. El dictado forma parte de los juegos que se desbloquean con la compra única; Números y Tablas son gratuitos.
FAQ
¿Cuántas palabras debe tener un dictado en 1.º de primaria?
En 1.º bastan entre 5 y 8 palabras cortas y conocidas, con una sola dificultad cada vez. Desde 2.º se pueden añadir dos o tres frases cortas.
¿Cómo sabe un niño si una palabra va con b o con v?
Por el oído no puede, porque suenan igual. Le ayudan unas pocas reglas (bl, br, mb, nv, verbos en -bir) y, sobre todo, ver y escribir muchas veces las palabras de uso frecuente.
¿Cuándo se empieza con las tildes?
Normalmente en 2.º de primaria se empieza a reconocer la sílaba tónica y en 3.º se trabajan las reglas de agudas, llanas y esdrújulas. Las palabras más comunes, como mamá o papá, se ven antes.
¿Corrijo en el momento o al final?
Al final. Interrumpirle mientras escribe rompe la concentración; leer juntos después le ayuda a encontrar los errores por sí mismo.